Développement durable des compétences en supervision d'équipe (codéveloppement)
Victoriaville, QC date à déterminer

Programme de développement voulant permettre aux participants ayant déjà fait le programme M3I Essentiel d’améliorer leur pratique professionnelle en gestion / supervision. L’objectif global consiste à mieux comprendre et à mieux agir sur les situations dans lesquelles ils travaillent. 

1. Apprendre à être plus efficace 
2. Comprendre… avoir une conscience plus claire de ses forces et de ses enjeux 
3. Prendre un temps de réflexion pour prendre du recul par rapport à son activité professionnelle. La réflexion est l’oxygène de l’action 
4. Avoir un groupe d’appartenance, un lieu de référence 
5. Consolider l’identité professionnelle. La multitude d’expériences vécues constitue un répertoire de pratiques qui ne cesse de s’enrichir. Les participants, à force de réfléchir à leur pratique de supervision, réorganisent leur répertoire d’expériences à partir de nouvelles perspectives qu’ils découvrent dans le groupe. 
6. Apprendre à aider et à être aidé 
7. Savourer le plaisir d’apprendre 

La notion de codéveloppement

Le CO de codéveloppement met en relief la dimension sociale de la démarche. Puisqu’il y a des limites à l’apprentissage que l’on ne peut faire seul, l’apport des autres ajoute beaucoup par la diversité des personnalités, la multitude des expériences professionnelles et personnelles, la variété des façons de comprendre et de vivre la même pratique professionnelle. Tout cela constitue la richesse du groupe. 

L'idée centrale 

Apprendre sur sa propre pratique, en écoutant et en aidant des collaborateurs à cheminer dans la compréhension et l’amélioration de leur pratique. 

Les principes de bases de la démarche 

1. pratique a des savoirs que la science ne produit pas. 
2. Apprendre une pratique professionnelle, c’est apprendre à agir. 
3. Échanger avec d’autres sur ses expériences permet des apprentissages impossibles autrement. 
4. Le praticien (superviseur/gestionnaire) en action est une personne unique dans une situation unique. 
5. La subjectivité de l’acteur (superviseur/gestionnaire) est tout aussi importante que l’objectivité de la situation. 
6. Le travail sur l’identité professionnelle est au cœur du codéveloppement. 

Le processus en quelques étapes

1. Préparation, auprès du participant, du sujet/situation à présenter au groupe 
2. Exposé d'un problème ou d'un projet. 
3. Clarification, questions d’information. 
4. Contrat sur le type de consultation. 
5. Réactions, commentaires, suggestions pratiques des aidants. 
6. Synthèse et plan d'action. 
7. Évaluation et intégration des apprentissages par chacun des participants. 
8. Conclusion : retour sur concepts m3i en lien avec le sujet/situation abordée