Vous êtes intervenant.e à la petite enfance et vous désirez en apprendre davantage sur les manifestations autistiques à surveiller chez les enfants de 0 à 5 ans, la façon particulière qu’ont les enfants ayant un TSA d’interagir avec leur environnement et les pistes d'intervention recommandées pour faciliter leur inclusion en milieu de garde? Cette formation est pour vous! Elle vous permettra de mieux identifier les différents enjeux auxquels les enfants autistes peuvent être confrontés, de mieux comprendre leurs besoins particuliers et de mieux cibler les stratégies gagnantes à mettre en place.

Formation offerte au cégep de Victoriaville par Marie-Andrée Hinse, enseignantes en soins infirmiers. La formation d’une durée de 8h vous permettra de voir les techniques essentielles de secourisme et de RCR, tel que la réanimation, les premiers soins chez les enfants, l’anaphylaxie etc. Au terme de cette journée vous recevrez votre certification et vous serez outiller pour les exigences du marché du travail.

Cette formation vous permettra d'apprendre toutes les transformations possibles avec notre beau produit : l'Érable

Module 1

· Informations sur la formation

· Remise des documents

· Dosage du sucre inverti dans le sirop

· Tire d’érable(en démonstration seulement)

· Beurre d’érable (à tartiner)

Module 2

· Pain de sucre mou (bloc de sucre tendre)

· Pain de sucre dur (bloc de sucre du pays)

· Granulé d’érable (cassonade)

Module 3

· Fondants d'érable (bonbons mous)

· Suçons et bonbons à l’érable (bonbons durs)

Module 4

· Gelée à l'érable

· Cornets tire & sucre (en démonstration seulement)

· Embouteillage et conservation du sirop

· Coût de production du sirop

· Rendement du sirop-vs-transformation

· Équivalences

· Étiquettes et contenants

· Valeur nutritive

· Prix de détail suggéré

· Révision des produits

· Évaluation de la formation

L'objectif de cette formation est d’offrir une compréhension claire et précise du travail dans une entreprise spécialisée dans la fabrication de batteries, vous obtiendrez un aperçu du processus technique, mais aussi des compétences pratiques et théoriques essentielles pour évoluer dans ce secteur d’activité.

INTRODUCTION – SURVOL DE L’ÉCOSYSTÈME ET DE LA CHAÎNE DE VALEURS

MODULE 1 - LA CHIMIE ET LA PHYSIQUE AU SERVICE DE LA FILIÈRE BATTERIE AVEC QUOI TRAVAILLES-T-ON ?

MODULE 2 - MISE EN CONTEXTE DU TRAVAIL

MODULE 3 - TRAVAILLER DANS UN ENVIRONNEMENT SÉCURITAIRE, POUR SOI ET POUR LES AUTRES

MODULE 4 - TRAVAILLER DANS UN CONTEXTE D’AMÉLIORATION CONTINUE DANS UNE ENTREPRISE DE  LA FILIÈRE BATTERIE

• Sensibiliser le cariste à la conduite d'un chariot élévateur selon les normes établies par la Commisson des normes, de l'équité de la santé et de la sécurité du travail (CNESST);
• Rendre le cariste de chariot élévateur efficace et responsable de son équipement en toute sécurité, en développant des comportements et attitudes adéquats;
• Augmenter la sécurité et diminuer les risques d’accidents dus, entre autres, aux erreurs humaines et à une maintenance inadéquate du chariot élévateur;
• Diminuer les coûts d’opérations et de réparations des véhicules utilisés.

La carte de cariste vous sera remise suite à la réussite de la formation, le jour même.

M3i fait référence à : Mesurer/Modifier/Maîtriser et Intégrer.

La particularité de ce programme est qu’il s’articule autour d’un instrument diagnostic incomparable : Le profil 7D, qui permet :

• D’évaluer ses habiletés de gestion/supervision au regard de 7 indicateurs clés de performance représentant les 7 grandes dimensions de la supervision/gestion.
• De comparer ses habiletés de supervision/gestion avec le profil requis pour le poste occupé. Les moyens permettant de réduire ces écarts seront explorés au cours des 8 journées de formation ainsi que lors des rencontres de coaching individuel.

Les 8 journées de formation et les 8 heures de rencontre sous forme de coaching sont réparties sur environ 6 mois et vous offrent un coffre rempli d’outils concrets et de stratégies réalistes et réalisables. Les thématiques suivantes y sont explorées :

1. La personne et ses motivations
2. L’équipe et son fonctionnement
3. Le rôle du leader coach
4. La gestion efficace du quotidien
5. La délégation et la responsabilisation
6. La communication, l’écoute et le feed-back
7. L’appréciation du travail réalisé
8. La gestion des comportements difficiles

Cette formation s’adresse à toute personne ayant suivi le programme M3I Supervision Essentiel (8 jours) et qui désire perfectionner ses habiletés en gestion des ressources humaines et en supervision d’équipe.

Ce programme totalise 5 jours de formation plus 6 heures de coaching.

Contenu :

SB.1. - Mobiliser : L’analyse de profils d’équipe : jeudi 9 octobre 2025
Optimiser le fonctionnement de l’équipe par l’analyse de la contribution de chaque personne.
SB.2. - Organiser : La prise de décisions appropriées ; jeudi 6 novembre 2025
Accroitre sa capacité à prendre des décisions, au moment opportun, qui tiennent compte tant des personnes que des situations.
SB.3. - Communiquer : La transmission de directives claires : jeudi 4 décembre 2025

Améliorer l’efficacité des communications par l’utilisation d’un langage précis et adapté.
SB.4. - Évaluer : Le soutien dans l’élaboration de plans d’amélioration : jeudi 15 janvier 2026
Accompagner les membres de l’équipe dans leur démarche d’amélioration continue.
SB.5. - Adapter : Le maintien d’une bonne santé mentale au travail : jeudi 12 février 2026
Développer le niveau d’équilibre personnel requis pour supporter chacun et l’équipe entière.

Ce cours s'adresse à ceux et celles qui ont une bonne connaissance de base du logiciel AutoCAD. Il vise à maximiser le travail en utilisant des commandes pour un travail spécifique.

Introduction aux différentes étapes de la finition des bois : préparation des surfaces, mise en teinte et application d'un fini.

Acquérir un niveau suffisant en anglais pour communiquer par écrit et oral dans un contexte professionnel. Les objectifs de la formation comprennent ces éléments : 

• La communication verbale 
• Les échanges professionnels par téléphone 
• Introduction au vocabulaire des affaires 
• Les écrits en anglais 

 Exemples d’activités pédagogiques  

• Savoir exprimer clairement une idée, son avis, son accord ou son désaccord 
• Poser des questions correctement 
• Savoir répondre aux questions 
• Reformuler pour valider la compréhension 

• Les expressions types pour le téléphone : faire préciser l'identité de l'interlocuteur, épeler un nom, faire patienter 
• Se présenter, présenter son service ou sa société 
• Comprendre et transmettre un message 
• Prendre ou reporter un rendez-vous 

• Selon le domaine d’activité 

• Format et mise en page : abréviations, dates et chiffres, mots de liaison, formules de politesse. 
• Courriers : demande de renseignement, lettre de réclamation, courrier standard, compte-rendu de réunion, etc.