Calendrier
Janvier 2026

Transformation des produits d'érable en présentiel en Mauricie En classe
14 janvier 2026 ( 09h00 → 17h00 )15 janvier 2026 ( 09h00 → 17h00 )
L'Érabrière - Artisan acéricole
3060 route 157 Notre-Dame-du-Mont-Carmel QC G0X 3J0
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Cette formation vous permettra d'apprendre toutes les transformations possibles avec notre beau produit : l'Érable
Module 1
· Informations sur la formation
· Remise des documents
· Dosage du sucre inverti dans le sirop
· Tire d’érable(en démonstration seulement)
· Beurre d’érable (à tartiner)
Module 2
· Pain de sucre mou (bloc de sucre tendre)
· Pain de sucre dur (bloc de sucre du pays)
· Granulé d’érable (cassonade)
Module 3
· Fondants d'érable (bonbons mous)
· Suçons et bonbons à l’érable (bonbons durs)
Module 4
· Gelée à l'érable
· Cornets tire & sucre (en démonstration seulement)
· Embouteillage et conservation du sirop
· Coût de production du sirop
· Rendement du sirop-vs-transformation
· Équivalences
· Étiquettes et contenants
· Valeur nutritive
· Prix de détail suggéré
· Révision des produits
· Évaluation de la formation

Osmose en acériculture En classe
15 janvier 2026 ( 09h00 → 16h30 )École nationale du meuble et de l'ébénisterie de Victoriaville
765, rue Notre-Dame Est Victoriaville QC G6P 4B2
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Objectifs
Connaître les principes permettant l’osmosage de la sève de manière efficace.  La formation portera sur le choix de l’appareil, son opération ainsi que son entretien.
Compétences visées
      Connaître le principe de l'osmosage
·       Comprendre le fonctionnement des appareils d'osmose
·       Réaliser la concentration au °Brix souhaité pendant de longues heures
·       Nettoyer l'appareil afin de maintenir sa performance jour après jour
Â
Éléments de contenu de la formation
- Présentation du contenu et des participants
- Prendre connaissance des difficultés rencontrées lors de l’utilisation de ces appareils
- Distinguer les divers types d’osmoses sur le marché
- Identifier les composantes essentielles de l’osmose
- Connaître le principe de fonctionnement de l’osmose
- Comprendre la technique du P.E.P. afin d’évaluer la nécessité de rincer au filtrat ou de laver avec un produit de lavage
- Connaître les différents produits de lavage et la façon de les utiliser
- Expliquer les différentes méthodes de remisage des membranes
·       Évaluer la perte de sucre provenant des membranes
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Intelligence artificielle générative : usages concrets en milieu de travail En classe
20 janvier 2026 ( 09h00 → 12h00 )École nationale du meuble et de l'ébénisterie de Victoriaville
765, rue Notre-Dame Est Victoriaville QC G6P 4B2
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Objectifs :
Ă€ la fin de cet atelier, les participants seront en mesure de :Â
-
Comprendre les principes de base de l'intelligence artificielle gĂ©nĂ©rative.Â
-
Identifier des cas d'usage concrets pour amĂ©liorer l'efficacitĂ© dans leur environnement professionnel.Â
-
ReconnaĂ®tre les enjeux et les risques liĂ©s Ă l·utilisation de l'IA.- ExpĂ©rimenter des outils d'IA Ă travers des exercices pratiques.Â
- Discuter des applications de l'IA dans les domaines administratifs et manufacturiers.Â
Contenu du cours :
1. Introduction Ă l'intelligence artificielle gĂ©nĂ©rativeÂ
-
DĂ©finitions et concepts clĂ©sÂ
-
DiffĂ©rences entre IA traditionnelle et IA gĂ©nĂ©rativeÂ
2. DĂ©monstrations pratiquesÂ
-
PrĂ©sentation d·outils accessiblesÂ
-
Cas d'usage concrets en entrepriseÂ
3. Enjeux et risquesÂ
-
Biais algorithmiquesÂ
-
ConfidentialitĂ© et sĂ©curitĂ© des donnĂ©esÂ
-
Impacts sur les emplois et l·organisation du travailÂ
4. Fonctionnement de base de l'IAÂ
-
Comment les modèles sont entraĂ®nĂ©sÂ
-
Notions de donnĂ©es, modèles et infĂ©renceÂ
5. Exercices pratiquesÂ
-
Manipulation d'outils d'IA gĂ©nĂ©rativeÂ
-
RĂ©solution de tâches simples avec l'IAÂ
6. Applications spĂ©cifiquesÂ
-
Automatisation de tâches administrativesÂ
-
Cas d'usage dans le secteur manufacturierÂ
Méthodologie :
-
Approche participative et interactiveÂ
-
Alternance entre exposĂ©s, dĂ©monstrations et exercices pratiquesÂ
-
Discussions en groupe sur les enjeux et les perspectivesÂ
Public cible :
-
Toute personne intĂ©ressĂ©e par l'IA, sans prĂ©requis techniqueÂ

M3i Supervison - Enrichi En classe
22 janvier 2026 au 11 février 2026 ( 08h30 → 16h30 )École nationale du meuble et de l'ébénisterie de Victoriaville
765, rue Notre-Dame Est Victoriaville QC G6P 4B2
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Cette formation s’adresse à toute personne ayant suivi le programme M3I Supervision Essentiel (8 jours) et qui désire perfectionner ses habiletés en gestion des ressources humaines et en supervision d’équipe.
Ce programme totalise 5 jours de formation plus 6 heures de coaching.
Contenu :
SB.1. - Mobiliser : L’analyse de profils d’équipe :Â
Optimiser le fonctionnement de l’équipe par l’analyse de la contribution de chaque personne.
SB.2. - Organiser : La prise de dĂ©cisions appropriĂ©es ;Â
Accroitre sa capacité à prendre des décisions, au moment opportun, qui tiennent compte tant des personnes que des situations.
SB.3. - Communiquer : La transmission de directives claires :Améliorer l’efficacité des communications par l’utilisation d’un langage précis et adapté.
SB.4. - Évaluer : Le soutien dans l’élaboration de plans d’amĂ©lioration :Â
Accompagner les membres de l’équipe dans leur démarche d’amélioration continue.
SB.5. - Adapter : Le maintien d’une bonne santĂ© mentale au travail :Â
Développer le niveau d’équilibre personnel requis pour supporter chacun et l’équipe entière.
Â
Les participants de la cohorte enrichie doivent superviser une équipe pouvant répondre à un questionnaire en français ou en anglais, ces langues étant les seules disponibles pour pouvoir le compléter et permettre l’évaluation.

Gestion documentaire : Série complète (4 formations ) Visioconférence
27 janvier 2026 ( 08h30 → 10h30 )3 février 2026 ( 08h30 → 10h30 )
10 février 2026 ( 08h30 → 10h30 )
23 février 2026 ( 08h30 → 10h30 )
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Formation #1 – Virage numĂ©rique : MaĂ®trisez la gestion documentaire pour une transition efficace et conforme Â
Vous dĂ©couvrirez comment transformer vos processus documentaires traditionnels en pratiques numĂ©riques optimisĂ©es, tout en respectant les obligations lĂ©gales et en favorisant l'efficacitĂ© organisationnelle. Adoptez les meilleures pratiques pour tendre vers un environnement « zĂ©ro papier » et amĂ©liorer la gestion, la traçabilitĂ© et l’accessibilitĂ© de vos documents. Â
Formation #2 – Organiser pour mieux conserver : Comprendre et implanter un plan de classification et un calendrier de conservation Â
Vous accumulez des documents, mais ne savez plus quoi garder, ni combien de temps ? Cette formation vous offre les bases essentielles pour structurer efficacement votre gestion documentaire Ă l’aide d’un plan de classification et d’un calendrier de conservation. Â
Au-delĂ d’un simple classement, ces outils assurent la conformitĂ© lĂ©gale, facilitent l’accès Ă l’information et optimisent l’efficacitĂ© administrative. Apprenez Ă dĂ©velopper une structure claire, durable et adaptĂ©e Ă votre rĂ©alitĂ© organisationnelle. Â
Formation #3 – Loi 25 et protection des renseignements personnels : Ce que chaque organisation doit savoir Â
 Avec l’entrĂ©e en vigueur de la Loi 25, les organisations du QuĂ©bec ont dĂ©sormais des obligations claires et renforcĂ©es en matière de protection des renseignements personnels. Â
Mais qu’est-ce qu’un renseignement personnel ? Quelles procĂ©dures devez-vous mettre en place ? Et surtout, quels sont les risques si vous ne vous conformez pas ? Â
Formation #4 - Stockage numĂ©rique : dĂ©mystifier les options et choisir le bon outil (Serveur, SharePoint, GED) pour plus de productivitĂ©Â
La transformation numĂ©rique s’accĂ©lère, et avec elle, le besoin de solutions de stockage efficaces, accessibles et sĂ©curisĂ©es. Mais comment choisir entre un serveur traditionnel, un outil collaboratif comme SharePoint, ou une solution de gestion Ă©lectronique des documents (GED) ? Â
 Cette formation propose une vue d’ensemble concrète et comparative des diffĂ©rentes options disponibles, en mettant en lumière leurs forces, faiblesses, et usages idĂ©aux, Ă travers de courtes dĂ©monstrations pratiques. Â
Vous repartirez avec une vision claire de la solution la mieux adaptĂ©e Ă votre organisation, selon vos besoins, vos ressources et vos objectifs. Â
 Objectifs des formations : Â
1 . MaĂ®triser les principes de la gestion documentaire numĂ©riqueÂ
Acquisition de pratiques structurĂ©es et conformes pour sĂ©curiser l’information et amĂ©liorer l’efficacitĂ© organisationnelle.Â
2. Assurer la conformitĂ© aux exigences lĂ©gales et normativesÂ
Comprendre et appliquer les obligations en matière de conservation, protection des renseignements et confidentialitĂ©, incluant la Loi 25.Â
3. Structurer et optimiser l’architecture documentaire pour plus de productivitĂ©Â
Organiser les documents via des plans de classification, calendriers de conservation et choix adaptĂ©s d’outils de stockage (serveur, GED, SharePoint) pour maximiser le temps de vos ressources.Â
4. Optimiser l’accessibilitĂ© et la traçabilitĂ© des documentsÂ
Garantir un accès facile, une navigation claire et une traçabilitĂ© des versions et des responsabilitĂ©s tout au long du cycle de vie documentaire.Â
5. Favoriser la numĂ©risation et la transition vers le « zĂ©ro papier »Â
Mettre en place des processus de numĂ©risation, d’utilisation d’outils collaboratifs et de GED pour rĂ©duire la dĂ©pendance au papier tout en conservant la valeur lĂ©gale des documents. Â
Public cible : Â
-
Personnel administratif Â
-
Gestionnaires de documents ou d’archives Â
-
Professionnels des TI et de la transformation numĂ©rique Â
-
Directions gĂ©nĂ©rales et responsables de conformité Â
-
Toute organisation amorçant une transition numĂ©rique ou souhaitant structurer sa gestion documentaire Â
**Avantage financement :  Â
En vous inscrivant aux 4 modules du parcours, vous pourriez ĂŞtre admissible Ă une subvention (sous certaines conditions). Â
Profitez de cette occasion pour former votre Ă©quipe Ă moindre coĂ»t ! Â
Exemple concret : Â
Votre Ă©quipe peine Ă organiser sa structure numĂ©rique? Lors d’un coaching, nous dĂ©velopperons ensemble votre plan de classification : arborescence, nommage et calendrier de conservation, adaptĂ©s Ă vos objectifs et pratiques internes. Â
 ** Avantage accompagnement personnalisĂ© ** Â
Profitez de sĂ©ances de coaching individuel ou en petit groupe de votre organisation, pour appliquer concrètement les concepts vus en formation selon votre rĂ©alitĂ©. Â
Contactez-nous pour vous prĂ©valoir de cette option $$$.Â
âś… Pourquoi ce coaching fait la diffĂ©rence Â
-
AdaptĂ© Ă votre situation pour ajuster vos processus en temps rĂ©el. Â
-
Feedback immĂ©diat pour valider vos pratiques. Â

M3I Supervision - Essentiel En classe
28 janvier 2026 au 07 octobre 2026 ( 08h30 → 16h30 )École nationale du meuble et de l'ébénisterie de Victoriaville
765, rue Notre-Dame Est Victoriaville QC G6P 4B2
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M3i fait référence à : Mesurer/Modifier/Maîtriser et Intégrer.
La particularité de ce programme est qu’il s’articule autour d’un instrument diagnostic incomparable : Le profil 7D, qui permet :
- D’évaluer ses habiletés de gestion/supervision au regard de 7 indicateurs clés de performance représentant les 7 grandes dimensions de la supervision/gestion.
- De comparer ses habiletés de supervision/gestion avec le profil requis pour le poste occupé. Les moyens permettant de réduire ces écarts seront explorés au cours des 8 journées de formation ainsi que lors des rencontres de coaching individuel.
Â
Les 8 journées de formation et les 8 heures de rencontre sous forme de coaching sont réparties sur environ 6 mois et vous offrent un coffre rempli d’outils concrets et de stratégies réalistes et réalisables. Les thématiques suivantes y sont explorées :
- La personne et ses motivations
- L’équipe et son fonctionnement
- Le rĂ´le du leader coach
- La gestion efficace du quotidien
- La délégation et la responsabilisation
- La communication, l’écoute et le feed-back
- L’appréciation du travail réalisé
- La gestion des comportements difficiles

Automatisez vos relations clients : fidélisez efficacement - les bases du « nurturing » Visioconférence
29 janvier 2026 ( 10h00 → 12h00 )Voir la description
Apprenez Ă entretenir vos relations clients de manière efficace et personnalisĂ©e, tout en gagnant du temps grâce Ă l'automatisation. Dans un monde oĂą la fidĂ©litĂ© client est plus difficile Ă obtenir qu'Ă capter l'attention, entretenir une relation continue et personnalisĂ©e avec vos prospects est essentiel. C'est lĂ que le « nurturing » entre en jeu : une stratĂ©gie qui permet de guider vos contacts, du premier clic jusqu'Ă la conversion sans avoir Ă tout faire manuellement.Â
 Grâce Ă cette formation, vous comprendrez les fondements du 'marketing automation' et apprendrez Ă bâtir un système simple, mais efficace, pour entretenir la relation avec vos prospects et clients, au bon moment et avec le bon message.Â
 Objectifs de la formation : Â
-
Comprendre l’évolution de la relation avec un prospect grâce Ă l’automatisation du marketing numĂ©rique. Â
-
Identifier les Ă©tapes clĂ©s d'un parcours client Ă automatiser.Â
-
CrĂ©er des scĂ©narios simples d'automatisation pour engager ses contacts.Â
-
Choisir les bons contenus Ă envoyer selon le profil ou le comportement des prospects.Â
 CompĂ©tences visĂ©es :Â
Ă€ l’issue de cette formation, les participant·e·s seront en mesure de :Â
-
MaĂ®triser les principes du lead nurturing et du marketing automation, et comprendre pourquoi ces stratĂ©gies sont efficaces.Â
-
RepĂ©rer les Ă©tapes clĂ©s du parcours client (de la dĂ©couverte Ă la fidĂ©lisation) et savoir lesquelles automatiser.Â
-
Concevoir des scĂ©narios d’automatisation simples, tels que courriel de bienvenue, suivi après tĂ©lĂ©chargement, relance des contacts inactifs ou communication post-achat.Â
-
SĂ©lectionner les bons contenus selon le profil ou le comportement des prospects, en exploitant la segmentation et la personnalisation.Â
-
Appliquer les bonnes pratiques de contenu et de ton, pour rester pertinent et humain dans les communications automatisĂ©es.Â
-
PrĂ©venir les dĂ©rives de l’automatisation, en Ă©vitant les pratiques trop impersonnelles ou trop frĂ©quentes.Â
Au programme : Â
-
Le « nurturing », c'est quoi ? Comment ça fonctionne (et pourquoi c'est si puissant)Â
-
Comprendre le parcours client : de la dĂ©couverte Ă la fidĂ©lisationÂ
-
Les outils d'automatisation accessiblesÂ
-
CrĂ©er un scĂ©nario de base : courriel de bienvenue, sĂ©quence post-tĂ©lĂ©chargement, relance inactive, courriel post-achat, etc...Â
-
Bonnes pratiques de contenu : segmentation, personnalisation et ton adaptĂ©Â
-
Éviter les pièges : automatiser sans dĂ©shumaniserÂ
Public cible :Â
Cette formation s’adresse Ă toute personne souhaitant amĂ©liorer sa prĂ©sence en ligne de manière autonome et durable, notamment :Â
-
Entrepreneur·e·s, travailleur·euse·s autonomes et gestionnaires de PMEÂ
-
Professionnel·le·s en communication, marketing ou dĂ©veloppement numĂ©riqueÂ
-
Responsables de sites web ou de contenu dans les OBNL, organismes publics ou privĂ©sÂ
-
CrĂ©ateur·rice·s de contenu, blogueurs·euses, artisans, artistes ou consultantsÂ
-
Toute personne curieuse de mieux comprendre comment fonctionne Google et dĂ©sireuse d’attirer un public ciblĂ© sans dĂ©pendre uniquement de la publicitĂ© payanteÂ
 **Avantage accompagnement personnalisĂ© : Â
Il est possible de bĂ©nĂ©ficier de sĂ©ances de coaching individuel ou en petit groupe pour approfondir certains Ă©lĂ©ments ou adapter les apprentissages Ă votre rĂ©alitĂ© organisationnelle.Â

Coexploitation Cédant Relève d'une entreprise agricole (Relève apparentée ou non) Mauricie En classe
30 janvier 2026 au 20 février 2026 ( 09h00 → 16h00 )Fédération de l'UPA de la Mauricie
230 rue Vachon Trois- Rivières QC G8T 8Y2
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Dans le cadre du processus de transfert d’une entreprise agricole, ce projet vise à permettre aux cédants et à la relève souhaitant s’associer de développer les habiletés et les aptitudes nécessaires à une cogestion saine, viable et durable. Des spécialistes de contenu assureront la transmission des compétences et des connaissances, tout en favorisant les échanges entre les participants. Les thématiques abordées en lien avec la coexploitation incluent : les dimensions humaines, la gestion, les programmes d’aide à la relève, la planification de la retraite des cédants ainsi que la planification juridique.
Â
Objectifs :
Permettre aux cédants et à la relève qui désirent s’associer dans leur entreprise de développer les habiletés à cogérer l’entreprise jusqu’au moment du transfert.
Â
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Jours 1 et 2Â : Les dimensions humaines de la coexploitation
Vendredi 30 janvier 2026 9h00 Ă 16h00
Vendredi 6 février 2026 9h00 à 16h00
Â
Présentation par une conseillère en gestion des ressources humaines spécialisée dans l’accompagnement des entreprises agricoles
Â
Sujets abordés :
- Les facteurs de succès et d’insuccès de l’établissement en agriculture
- Le cycle du transfert d’entreprise
- La gestion et l’évaluation des pouvoirs et des besoins
- L’équité dans un processus de transfert
- La cogestion et l’art de la prise de décision entre partenaires
- Le contrat d’engagement familial ou de relève non apparentée
Â
Jour 3 : La gestion de la coexploitation, programmes d’aide à la relève
Vendredi 13 février 2026 9h00 à 16h00
Â
Présentation d’un fiscaliste et des programmes d’aide
- Agriconseils
- Financière agricole
Sujets abordés :
- La planification fiscale de la coexploitation
- Principales stratégies fiscales proposées en agriculture
- Transfert partiel des biens
- Choix d’une structure juridique
Â
Jour 4Â : Planification de la retraite des parents et planification juridique de la coexploitation
Vendredi 20 février 2026 9h00 à 16h00
Présentation par un notaires, un fiscaliste et planificateur financier spécialisés dans le domaine agricole.
Â
Sujets abordés :
Â
- Planification de la retraite des parents
- Comment évaluer ses besoins de retraite
- Les sources de revenus de retraite
- Importance de diversifier les sources de revenus
- Impact futur des choix financiers actuels sur la préparation de la retraite
- Planification juridique de la coexploitation
- Importance des conventions : contrats de mariage, contrat de société, convention d’actionnaires, etc.
- Principales clauses d’une convention.
Â
Jour 5 : Journée de suivi sur les dimensions humaines de la coexploitation
Date à déterminer à l’automne 2026
Â
Sujets abordés :
Analyser les démarches entreprises depuis le début de la formation, à partir du contrat d’engagement, ainsi que les difficultés qui ont pu se présenter.
Février 2026

Atelier de conversation : Espagnol intermédiaire en agriculture Visioconférence
4 février 2026 ( 13h00 → 14h45 )11 février 2026 ( 13h00 → 14h45 )
18 février 2026 ( 13h00 → 14h45 )
25 février 2026 ( 13h00 → 14h45 )
4 mars 2026 ( 13h00 → 14h45 )
11 mars 2026 ( 13h00 → 14h45 )
18 mars 2026 ( 13h00 → 14h45 )
25 mars 2026 ( 13h00 → 14h45 )
Voir la description
Plusieurs agricultrices et agriculteurs reçoivent des travailleurs étrangers temporaires et doivent, à ce titre, échanger en espagnol. Bien que nombreux soient ceux et celles disposant de bases suffisantes pour parler avec leurs employés hispaniques, un besoin a été exprimé dans la communauté agricole pour permettre un coaching accessible à distance, dans le cadre d’une formation basée sur l’acquisition de compétences par la conversation. Cette formation vise à combler ce besoin, tout en permettant aux participant.e.s d’améliorer leurs compétences en espagnol sur la base des situations qu’ils vivent au jour le jour avec leurs travailleurs étrangers temporaires.
Objectifs
Ayant pour objectif principal le perfectionnement et la résolution de problèmes rencontrés au quotidien dans les échanges des participants avec les travailleurs étrangers temporaires, cette formation est présentée sous forme d’atelier, alliant à la fois l’acquisition de nouvelles connaissances et le développement de compétences dans un contexte pratique qui encourage les explications, et l’élaboration sur des sujets liés au travail. Invités à rapporter des cas réels issus de leur travail, les participant.e.s peuvent résoudre les problèmes qu’ils rencontrent de manière plus efficace que dans un cours général adressé au grand public. Finalement, le format condensé de cette formation, calibrée sur mesure pour faciliter l’intégration des travailleurs étrangers temporaires, permet une mise à niveau rapide et efficace en début de saison.
Thèmes spécifiques aux défis et situations en lien avec les travailleurs étrangers. Verbes aux temps passés et futurs, vocabulaire plus poussé. 20% théorie, 80% pratique.
Clientèle visée :
RĂ©pondre aux critères d'admissibilitĂ© suivants :Â
- Les producteurs et les productrices agricoles qui dĂ©tiennent un numĂ©ro d'entreprises du QuĂ©bec NEQ;Â
- Les salariĂ©s Ĺ“uvrant chez un employeur du secteur agricole qui dĂ©tient un NEQ;Â
- Les personnes en arrêt de travail saisonnier, mais qui ont toujours un lien d’emploi avec un employeur admissible;
- Les travailleurs autonomes qui détiennent un numéro de l’UPA ou de producteur (NIM);
- Aspirants producteurs.
Une priorité sera accordée aux producteurs, aux travailleurs autonomes en agriculture et aux travailleurs agricoles du Centre-du-Québec.

Espagnol débutant en agriculture Visioconférence
5 février 2026 ( 10h15 → 12h15 )12 février 2026 ( 10h15 → 12h15 )
19 février 2026 ( 10h15 → 12h15 )
26 février 2026 ( 10h15 → 12h15 )
5 mars 2026 ( 10h15 → 12h15 )
12 mars 2026 ( 10h15 → 12h15 )
19 mars 2026 ( 10h15 → 12h15 )
26 mars 2026 ( 10h15 → 12h15 )
2 avril 2026 ( 10h15 → 12h15 )
9 avril 2026 ( 10h15 → 12h15 )
16 avril 2026 ( 10h15 → 12h15 )
Voir la description
Objectif :      Â
À la fin de la formation, le participant ou la participante sera capable de faire une saine gestion des ressources humaines en communiquant de façon claire avec le personnel hispanophone de l’entreprise.
Contenu :
- Accueillir adéquatement le personnel;
- Transmettre des consignes;
- Comprendre la rétroaction de l’employé à propos de son travail;
- Être capable de communiquer en cas de désaccord ou de conflit.
- Verbes de base au présent, le vocabulaire spécifique aux différents milieux agricoles, la construction de phrases simples (adverbes, déterminants, syntaxe, etc). 70% théorie, 30% pratique
MATÉRIEL REQUIS DU PARTICIPANT
- Un ordinateur ou une tablette ayant une version récente du système d’exploitation
- Un navigateur Chrome, Firefox ou Mozilla
- Un logiciel pour ouvrir et lire les fichiers PDF
- La suite Office 365 de Microsoft (optionnel)
- Une connexion Internet d’un débit raisonnable (minimum de 10 Mb/sec) et fiable
- Casque d'écoute ou écouteur (optionnel)
- Caméra web et micro
- Matériel pour prise de notes
*Les cours peuvent être annulés si le nombre d’inscription est insuffisant.
